학습 가이드
읽기와 표현의 차이를 익히고, 복습과 모의고사로 연결해 보세요.
天気·気候: 공원 점심의 날씨 조건과 지역 기후
날씨가 좋으면 공원에서 점심을 먹는 天気와 지역의 온난한 특성·자료 비교에 쓰인 気候를 대조합니다. 조건부 식사, 하늘을 살핀 과거, 지역 기후를 비교한 행동의 범위를 읽습니다.
天候·気象: 배 출발의 가능성과 기상 변화 기록
天候 때문에 달라질 수 있는 배 출발 시각과 気象의 변화를 일주일 기록한 일을 대조합니다. 두 기상 명칭의 뜻이 겹침을 유지하면서 일정 변경의 가능성과 기록한 행동을 구별합니다.
晴れる: 하늘이 개는 뜻과 마음이 후련해지는 뜻
같은 晴れた를 하늘과 마음이라는 대상에서 읽습니다. 점심 전 비가 그침과 오후의 맑아짐을 구별하고, 친구에게 고민을 말한 뒤의 후련함이 무엇을 뜻하는지 확인합니다.
曇る·曇り: 하늘의 흐려짐과 안경의 김 서림
하늘과 안경이라는 대상에 따라 曇る·曇り의 뜻을 읽고, 변화의 동사와 김 서림을 가리키는 명사를 대조합니다. 내일의 흐림 예보와 과거에 안경을 닦은 행동도 구별합니다.
降雨·降水: 강우 기록과 강수 분포의 자료 명칭
매일 같은 시각에 남기는 降雨量 기록과 수업에서 만든 降水 분포도를 대조합니다. 강우·강수라는 자료 명칭의 초점을 읽고 모형의 색 구분을 실제 산의 현장 측정과 구별합니다.
降雪·積雪: 눈이 내리는 현상과 쌓인 눈의 깊이
밤의 降雪, 눈에 대비해 둔 삽, 아침의 積雪와 지붕 위 눈을 대조합니다. 강설 대비 준비와 쌓인 눈의 상태를 구별하며 十センチほど의 어림 깊이를 읽습니다.
吹く: 강가의 바람과 수프를 부는 사람
風が吹く와 スープを吹く에서 부는 주체와 대상을 읽습니다. 봄마다 부는 바람과 수프를 식힌 뒤 한 모금 마신 과거 행동을 구별합니다.
台風·暴風: 이야기의 접근과 예상에 따른 귀항
이야기 속 台風의 접근과 수업의 진로도 읽기, 暴風로 흔들린 나무와 폭풍 예상에 따른 귀항을 대조합니다. 현상 이름, 자료의 맥락, 예상과 실제 행동을 구별합니다.
雷·稲妻·落雷·雷鳴: 소리·번개·낙뢰와 무대 표현
울리거나 나무에 떨어지는 雷, 보이는 稲妻, 발생하거나 우려되는 落雷, 북으로 표현한 雷鳴를 비교합니다. 결합한 동사와 대상을 읽어 실제 낙뢰와 천둥소리의 표현을 구별합니다.
露·霜: 신발을 적신 이슬과 녹기 시작한 서리
풀잎에서 빛나거나 신발을 적신 露와 밭에 내리거나 지붕에서 녹기 시작한 霜를 비교합니다. 젖음의 원인, 서술의 대상, 햇빛에 따른 변화의 시작을 읽습니다.
雪解け: 산길의 눈이 녹는 변화와 관계 해빙의 조짐
雪解け를 산길의 흙이 드러나는 변화와 두 사람 관계의 해빙이라는 비유에서 읽습니다. 見え始めた의 시작과 兆し라는 조짐을 구별합니다.
凍る·凍結: 얼어 있던 길과 일시 동결된 계획
연못과 길의 凍る, 도로와 계획의 凍結를 대조합니다. 얼 때가 있다는 가능성, 이미 얼어 있던 상태, 예산 부족에 따른 계획의 일시 중단을 읽습니다.
結露·湿気: 창유리의 결로와 방 안의 습기
창유리에 생기기 쉬운 結露와 장마철 방 안의 湿気를 비교합니다. 벽의 결로를 막은 예와 습기가 적은 선반으로 상자를 옮긴 행동도 대상과 표현 범위를 따라 읽습니다.
日照·陽光·日陰: 일조 조건·햇빛·그늘의 초점
방과 주변의 日照, 커튼 틈과 잎에 닿는 陽光, 쉬거나 식물이 자라는 日陰를 비교합니다. 햇빛이 비치는 조건과 빛 자체, 그늘이라는 장소를 구별합니다.
涼しい·蒸し暑い: 서늘한 동안의 밭일과 무덥고 습한 밤
시원한 바람과 涼しいうちに라는 시간 조건을 蒸し暑い 방·밤과 비교합니다. 서늘함과 습한 더위를 구별하고 일을 시작하는 조건과 창문을 조금 열고 잔 과거를 읽습니다.
梅雨·雨季·乾季: 수리 희망과 일부 지역의 계절 변화
장마의 빨래·꽃 관찰, 우기 전 지붕 수리 희망, 건기 일부 지역의 수위 변화를 비교합니다. 梅雨·雨季·乾季의 시기 명칭과 지역 범위, 바람과 실제 비교 행동을 읽습니다.
小雨·豪雨: 약해진 비와 한동안 지날 수 없던 길
小雨로 약해진 비와 豪雨 때문에 한동안 지날 수 없던 길을 대조합니다. 하늘이 조금 밝아진 변화, 일시적인 통행 상태, 호우에 대비해 낙엽을 치운 행동을 읽습니다.
天然·自然: 천연 향료와 자연스럽게 말하는 방식
비누 향료와 동굴의 天然, 산의 自然, 손님과 自然に 말한 장면을 비교합니다. 천연의 기원, 자연이라는 대상, 말하는 방식의 뜻을 구별합니다.
野生·生息: 야생 상태와 서식할 수 있는 환경
야생 사슴·돌려보내진 새의 野生를 숲의 새·수조의 환경을 나타내는 生息와 비교합니다. 도감에서 조사한 서식 대상과 서식할 수 있는 환경, 실제 되돌려 보낸 결과를 읽습니다.
飼育·栽培: 동물 돌봄과 재배 가능한 식물의 선택
학교 수조의 물고기와 동물 돌봄 기록의 飼育를 채소 재배와 식물 선택의 栽培와 비교합니다. 기르는 대상과 진행 중인 활동, 가능성을 조건으로 한 선택을 구별합니다.
繁殖·生殖·増殖: 번식과 생식, 증식의 대상 읽기
繁殖·生殖·増殖의 물고기·식물·세포 예문을 비교합니다. 생물의 번식과 그 과정을 배우거나 관찰한 행동을 구별하고 세 명칭의 겹침을 읽습니다.
発芽와 芽: 콩의 발아, 흙의 싹과 가지의 눈
発芽와 芽를 콩의 발아·화분의 싹·가지의 눈으로 비교합니다. 사흘 뒤의 결과와 발아 조건 조사, 가지에서 조금씩 부푸는 눈을 구별합니다.
開花와 満開: 꽃의 개화, 재능의 꽃핌과 만개
開花의 매화와 재능, 満開의 벚꽃을 비교합니다. 꽃피는 대상과 활짝 핀 상태를 읽고, 개화한 모든 꽃이 이미 만개했다고 합치지 않습니다.
散る의 두 주어: 바람에 지는 꽃과 신호에 흩어지는 새
散る를 벚꽃의 떨어짐과 새 무리의 흩어짐으로 읽습니다. 바람·신호라는 계기와 散った의 과거·散る의 현재 서술을 함께 비교합니다.
枯れる와 萎れる: 꽃의 시듦, 우물 고갈과 풀이 죽음
枯れる·萎れる의 겹치는 꽃 시듦을 읽고, 이야기 속 우물과 조금 풀이 죽은 남동생을 비교합니다. 조건문과 실제 시듦, 대상의 차이를 구별합니다.
紅葉의 두 읽기: もみじ의 나무·잎과 こうよう의 단풍
紅葉를 もみじ와 こうよう로 나누어 읽습니다. 단풍나무·흘러가는 잎, 산의 단풍과 나무들이 물들기 시작하는 동작을 예문으로 비교합니다.
落葉와 常緑: 모은 낙엽, 잎 떨어짐의 시작과 연중 녹음
落葉의 떨어진 잎과 잎 떨어짐을 常緑의 상록수·연중 녹음과 비교합니다. 결과물, 변화의 시작, 푸른 상태를 예문에서 구별합니다.
哺乳類와 魚類: 고래의 바다 생활과 분류 이름
哺乳類·魚類를 고래, 지역 전시, 수족관과 그림의 예문으로 비교합니다. 바다에서 산다는 내용과 포유류라는 분류가 함께 성립하는 문장을 읽습니다.
幼虫와 羽化: 유충이라는 대상과 성충이 되는 변화
幼虫의 발견·도감 비교와 羽化의 나비·시각 기록을 대조합니다. 유충 단계의 대상과 번데기에서 성충이 되는 변화를 구별합니다.
渡り鳥와 群れ: 철새를 찾는 행동과 새·양의 무리
渡り鳥의 봄 귀환·무리 찾기와 群れ의 새 떼·양 떼를 비교합니다. 생물의 명칭, 집단의 구성원, 무리를 이끄는 목양견의 역할을 읽습니다.