配置·設置: 배정할 자리와 마련할 대상
직원의 부서 배치, 안내판 설치, 위원회 설립을 비교하고, 配置와 設置의 초점이 다르면서도 같은 작업에서 함께 나타날 수 있음을 읽습니다.
配置는 어디에 배정하는지 보기
配置(はいち)에서는 사람이나 물건을 어디에 배치하는지가 이번 비교의 초점입니다. 배치 대상과 배정한 자리를 연결해서 읽습니다.
“責任者は経験を考慮して職員を各部署に配置した。”에서는 책임자가 경험을 고려해 직원을 각 부서에 배치했습니다. 직원과 담당 부서의 관계를 서술하는 문장입니다.
設置는 시설이나 기구를 마련하기
設置(せっち)는 시설을 설치하거나 기구를 마련하는 데 쓰입니다. “入口の横に新しい案内板を設置しました。”에서는 입구 옆에 새 안내판을 설치했다고 말합니다.
“大学は地域研究のための委員会を設置しました。”에서는 대학교가 지역 연구를 위한 위원회를 설립했습니다. 設置의 대상은 안내판 같은 물건에만 한정되지 않고 이 문장에서는 위원회입니다.
하나의 작업에서도 초점은 달라집니다
안내판을 마련하는 작업에는 무엇을 설치하는지와 어디에 배치하는지라는 두 관점이 함께 있습니다. 그래서 같은 안내판 작업에 配置와 設置가 함께 쓰일 수 있습니다.
이번 비교는 배정할 자리와 마련할 대상의 차이입니다. 두 말을 완전히 배타적인 뜻으로 나누거나, 문자 배열의 순서·패턴 또는 시설 철거의 뜻으로 바꾸어 읽지 않습니다.
“大学は地域研究のための委員会を設置しました。”에서 設置의 대상은 무엇이며, 꼭 물리적 시설이어야 하나요?
답과 이유 보기
대상은 지역 연구를 위한 위원회입니다. 이 문장에서는 기구를 설립하는 뜻으로 쓰였으므로 設置의 대상을 물리적 시설로만 제한할 수는 없습니다.