尋ねる·問う: 정보 문의와 책임을 묻는 대상
역 위치와 이야기의 의미를 묻는 예를 사고 예방 실패의 책임을 따지는 예와 비교합니다. 두 동사의 정보 문의가 겹치는 점과 책임을 묻는 問う의 대상을 확인합니다.
위치나 모르는 점을 문의하기
「尋ねる」의 뜻에는 ‘묻다’, ‘문의하다’가 있습니다. 길을 잃어 점원에게 역 위치를 물은 예에서는 필요한 정보를 문의한 행동이 제시됩니다.
「分からない点は、授業の後で先生に尋ねることにした。」 (모르는 점은 수업이 끝난 뒤 선생님께 묻기로 했다.) 수업 뒤 선생님께 묻기로 정했습니다. 문의할 계획을 세운 사실을 이미 질문하고 답까지 받은 결과로 바꾸지 않습니다.
의미를 묻거나 책임을 따지기
「問う」도 ‘묻다’라는 뜻으로 쓰입니다. 선생님이 학생에게 이야기의 의미를 물은 예는 정보나 내용을 묻는 쓰임이며, 책임을 따지는 예와 구별됩니다.
「事故を防げなかった責任を厳しく問う。」 (사고를 막지 못한 책임을 엄중히 따진다.) 묻는 대상은 사고를 막지 못한 책임입니다. 이 비과거 문장에 판결·처벌이나 책임자 확정이 이미 끝났다는 결과를 추가하지 않습니다.
묻는 대상과 실제 진행 상태
역의 위치와 이야기의 의미를 묻는 일에는 문의라는 뜻이 겹칩니다. 묻는 사람이 학생인지 선생님인지로 두 동사의 필수 사용 범위를 나누지 않습니다.
두 동사를 비교할 때는 문의할 정보와 책임을 따지는 대상을 확인합니다. 問う를 언제나 비난이나 법적 처벌로 정의하거나, 묻기로 한 계획을 문의 완료로 읽지 않습니다.
역 위치나 이야기의 의미를 묻는 예와 責任を問う의 예에서는 묻는 대상이 어떻게 달라지나요?
답과 이유 보기
앞에서는 역 위치와 이야기의 의미라는 정보를 묻습니다. 책임을 묻는 예에서는 사고를 막지 못한 책임을 엄중히 따집니다. 問う에도 정보 문의의 쓰임이 있으므로 항상 비난이나 처벌로 한정하지 않으며, 책임을 따지는 문장을 완료된 판결로 바꾸지 않습니다.