수동형: 영향을 받은 쪽에서 말하기
같은 사건도 누가 했는지, 누가 영향을 받았는지에 따라 문장이 달라집니다. 수동형의 모양과 に 앞의 사람을 함께 확인합니다.
동사 그룹에 맞게 수동형 만들기
1그룹은 読む → 読まれる, 話す → 話される처럼 a단에 れる를 붙입니다. う로 끝나면 買う → 買われる처럼 わ를 씁니다. 2그룹은 食べる → 食べられる처럼 る를 빼고 られる를 붙입니다. 정중형은 読まれます·食べられます입니다.
する는 される, 来る는 来られる（こられる）가 됩니다. 食べられる처럼 가능형과 같은 모양도 있으므로 어미만 보고 ‘할 수 있다’ 또는 ‘당했다’로 확정하지 않습니다.
행동한 사람과 영향을 받은 사람
先生が私の名前を呼びました。는 선생님이 제 이름을 불렀다는 말입니다. 私は先生に名前を呼ばれました。라고 하면 같은 일을 이름이 불린 나의 관점에서 설명합니다. 실제로 부른 사람은 여전히 선생님입니다.
이 기본 수동 문장에서 先生に는 행동한 사람을 나타냅니다. 나는 화제의 は로, 내 이름은 呼ぶ의 대상인 を로 남을 수 있습니다. 모든 수동 문장을 단어 순서만 뒤집어 만드는 것으로 생각하지 않습니다.
수동형이 항상 피해를 뜻하지는 않기
先生にほめられました。는 선생님에게 칭찬받았다는 말로, 수동형이어도 좋은 경험일 수 있습니다. 불쾌함이나 기쁨은 동사와 상황에서 판단하며 수동형 자체에 나쁜 감정을 넣지 않습니다.
雨に降られました。처럼 비 때문에 영향을 받았다고 말하는 수동 표현도 있습니다. 먼저 누가 무엇의 영향을 받았는지 풀어 쓰고, 단순한 사건 설명인지 화자의 불편까지 드러내는지 비교합니다.
확인 문제: 私は先生に呼ばれました。에서 실제로 부른 사람은 누구인가요?
답과 이유 보기
선생님입니다. 私는 불린 사람이고 先生に는 부른 사람입니다. 呼ばれました를 가능형으로 읽어 ‘선생님을 부를 수 있었다’로 해석하지 않습니다.